Seis Sombreros para Pensar
Son herramientas de comunicacion quenos facilitan la perspectiva de los problemas desde distintos puntos e vista.
Sombrero Blanco: Informacion neutra y objetiva
Sombrero Verde: Nuevas ideas (pensamiento lateral)
Sombrero Rojo: Genera, expresa emociones, sentimientos e intuciones
Sombreso Amarillo: Señala el valor de la idea y sus beneficios
Sombrero Negro: Pensamiento critico, logico y evaluativo
Sombrero Azul: Controla la organizacion del pensamiento del resto de los demas sombreros
sábado, 5 de diciembre de 2009
Metacognicion
La palabra metacognicion es un termino compuesto en el cualcognicion significa conocer y se relaciona con aprender y meta hace referencia a la cpacidad de conocer consistentemente.
Ademas de una serie de pasos y procedimiento que nos permiten acceder, procesar e interiorizar conocimientos, las estrategias metacognitivas son acciones concretas que realizamos concientemente para mejorar o facilitar el aprendizaje.
Algunos beneficios adicionales que nos proporciona el uso de estrategias metacognitivas son:
Dirigen nuestra atencion hacia informacion clave
Estimula la codificacion vinculando la informacion nueva con la que ya estaba en la memoria
Ayuda a construir esquemas mentales que organizan y explican la informacion que se esta procesando
Nos permite conocer las acciones y situaciones que nos facilitan el aprendizaje para que podamos repetir acciones, crar las situaciones y condiciones optimas para aprender bajo su propio estilo
Ademas de una serie de pasos y procedimiento que nos permiten acceder, procesar e interiorizar conocimientos, las estrategias metacognitivas son acciones concretas que realizamos concientemente para mejorar o facilitar el aprendizaje.
Algunos beneficios adicionales que nos proporciona el uso de estrategias metacognitivas son:
Dirigen nuestra atencion hacia informacion clave
Estimula la codificacion vinculando la informacion nueva con la que ya estaba en la memoria
Ayuda a construir esquemas mentales que organizan y explican la informacion que se esta procesando
Nos permite conocer las acciones y situaciones que nos facilitan el aprendizaje para que podamos repetir acciones, crar las situaciones y condiciones optimas para aprender bajo su propio estilo
Competencias
Son el conjunto de conocimientos que posee el alumno y que ha adquirido a lo largo de su aprendizaje, las habilidades de algun tema o en una area que posee.
Las competencias permiten al alumno mejorar en varias areas o aspectos de la vida que lo hacen ser alguien mejor.
Las competencias permiten tener un mejor conocimiento para sobresalir.
Palabras claves para las competencias:
Inciativa
Responsabilidad
Ganas de aprender
Actitud
Habilidad de aprender a aprender
Las competencias permiten al alumno mejorar en varias areas o aspectos de la vida que lo hacen ser alguien mejor.
Las competencias permiten tener un mejor conocimiento para sobresalir.
Palabras claves para las competencias:
Inciativa
Responsabilidad
Ganas de aprender
Actitud
Habilidad de aprender a aprender
jueves, 3 de diciembre de 2009
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Generacones Einstein, Net y N
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La GeneracióN Einstein, Net Y N
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sábado, 17 de octubre de 2009
Conocimiento de la Sociedad
Conocimiento de la Sociedad
La sociedad del conocimiento va precedida de la sociedad de la información.
En la sociedad del conocimiento la riqueza, el desarrollo económico, el bienestar y hasta el desarrollo personal están unidos al conocimiento. El conocimiento se vuelve obsoleto.
El uso intensivo de tecnologías de información y comunicación.
La difusión acelerada de información através de redes.
La utilización del capital humano en las actividades productivas.
La explotación económica del conocimiento mediante la innovación.
El reto es pasar de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento, donde sepamos separar lo prescindible de lo imprescindible, donde se tengan los mecanismos para recolectar y relacionar la información relevante, donde se pueda generar conocimiento e innovar.
La interpretación de la información hace el conocimiento.
viernes, 16 de octubre de 2009
Grupo y Equipo
GRUPO Y EQUIPO:
Grupo: Conjunto de personas que reúne para compartir algo en común.
Equipo: Conjunto de personas que se reúnen para compartir un nombre, historia, una misión, un conjunto de metas o algo en común
Diferencias:
Grupo:
- Sus miembros se enfocan más en lo individual.
- Sus miembros reciben órdenes y la deben cumplir.
- Prevalece la jerarquía.
- Los miembros no son independientes.
- La comunicación no es mejor que la del equipo.
- No todos sus miembros participan al tomar decisiones.
- Mantienen una relación individual con el líder del grupo.
- Hay más conflictos.
- Actúan según el criterio del líder.
Equipo:
- Los miembros contribuyen al éxito del equipo.
- Los miembros son independientes.
- Tienen mejor entendimiento.
- Entre todos los miembros toman las decisiones que son mejores.
- Todos se relacionan entre si.
- No hay conflictos.
- Actúan de la forma
Grupo: Conjunto de personas que reúne para compartir algo en común.
Equipo: Conjunto de personas que se reúnen para compartir un nombre, historia, una misión, un conjunto de metas o algo en común
Diferencias:
Grupo:
- Sus miembros se enfocan más en lo individual.
- Sus miembros reciben órdenes y la deben cumplir.
- Prevalece la jerarquía.
- Los miembros no son independientes.
- La comunicación no es mejor que la del equipo.
- No todos sus miembros participan al tomar decisiones.
- Mantienen una relación individual con el líder del grupo.
- Hay más conflictos.
- Actúan según el criterio del líder.
Equipo:
- Los miembros contribuyen al éxito del equipo.
- Los miembros son independientes.
- Tienen mejor entendimiento.
- Entre todos los miembros toman las decisiones que son mejores.
- Todos se relacionan entre si.
- No hay conflictos.
- Actúan de la forma
Los Gitanos de España 1425
Los Gitanos de España 1425 al Presente
Los gitanos vinieron del norte de la India, según las hipótesis.
Llegaron a las costas del Mediterráneo Oriental en el siglo XIV y se extendieron por toda Europa.
Los primeros testimonios de su presencia en España aparecen en 1425. Entraron por las montañas Pirineas diciéndose expulsados de su tierra, el Pequeño Egipto, una región de Grecia, por los turcos. De ahí vino el nombre de “egipcianos”, “egiptanos” o “gitanos”.
Eran de tez morena.
Los hombres de barba y pelo largo, llevaban aretes en las orejas.
Las mujeres llevaban turbante, anillos, aretes y otros adornos.
Muchos de ellos trabajaron como músicos, adivinos o trabajadores manuales, el colorismo y exotismo estilo de vestir, sus prácticas de adivinación, su música flamenco y su porte altivo causaron una gran curiosidad.
Pero también sucintaron desconfianza y odio a su pretensión de mantener du indiferencia.
Vivieron en varios lejos de la civilización en casas pequeñas.
Llevaron una vida muy básica sin lujos, por eso tuvieron forma de no ser civilizados y se quedaron aislados.
Circularon en tropas de 40 a 100 conducidos por personas que se dijeron “condes” o “duques”.
Los espectáculos gitanos llegaron a tener gran éxito en España y pronto surgió la moda e imitación de lo gitano. El traje del gitano se introdujo en el teatro y los bailes de disfraces.
Durante los siglos XVI y XVII los gitanos mantuvieron una vida errante y nómada.
A partir del siglo XVIII empezaron a establecerse al oeste de Andalucía.
Las leyes contra los gitanos fueron constantes principalmente por quejas de su vida errante y los hurtos o estafas. Pero los gitanos estaban siendo aceptados por la población como el centro animador de las fiestas.
Hoy en día siguen los prejuicios contra los gitanos, la gente dice que son traficantes de droga, pero nadie lo prueba.
La identidad del pueblo gitano siempre a dependido de su sistema de valores:
Solidaridad entre familiares gitanos.
Libertad tanto individual como colectiva.
Espíritu de adaptación
El flamenco, la música, el canto y la danza.
Conclusión de la Lectura.
A pesar de que la vida de los gitanos no ha sido fácil, ya que han sido objeto de muchas críticas y prejuicios por parte de la sociedad, ellos siguieron creciendo por el gran apoyo que tenían los unos con los otros como la familia o grupo que eran.
Además de que tenían sus propias costumbres y culturas que con el tiempo se hicieron famosas y aunque la sociedad no los vea bien ellos siguen cantando y bailando por que nunca olvidan sus raíces y de donde vienen.
Los gitanos vinieron del norte de la India, según las hipótesis.
Llegaron a las costas del Mediterráneo Oriental en el siglo XIV y se extendieron por toda Europa.
Los primeros testimonios de su presencia en España aparecen en 1425. Entraron por las montañas Pirineas diciéndose expulsados de su tierra, el Pequeño Egipto, una región de Grecia, por los turcos. De ahí vino el nombre de “egipcianos”, “egiptanos” o “gitanos”.
Eran de tez morena.
Los hombres de barba y pelo largo, llevaban aretes en las orejas.
Las mujeres llevaban turbante, anillos, aretes y otros adornos.
Muchos de ellos trabajaron como músicos, adivinos o trabajadores manuales, el colorismo y exotismo estilo de vestir, sus prácticas de adivinación, su música flamenco y su porte altivo causaron una gran curiosidad.
Pero también sucintaron desconfianza y odio a su pretensión de mantener du indiferencia.
Vivieron en varios lejos de la civilización en casas pequeñas.
Llevaron una vida muy básica sin lujos, por eso tuvieron forma de no ser civilizados y se quedaron aislados.
Circularon en tropas de 40 a 100 conducidos por personas que se dijeron “condes” o “duques”.
Los espectáculos gitanos llegaron a tener gran éxito en España y pronto surgió la moda e imitación de lo gitano. El traje del gitano se introdujo en el teatro y los bailes de disfraces.
Durante los siglos XVI y XVII los gitanos mantuvieron una vida errante y nómada.
A partir del siglo XVIII empezaron a establecerse al oeste de Andalucía.
Las leyes contra los gitanos fueron constantes principalmente por quejas de su vida errante y los hurtos o estafas. Pero los gitanos estaban siendo aceptados por la población como el centro animador de las fiestas.
Hoy en día siguen los prejuicios contra los gitanos, la gente dice que son traficantes de droga, pero nadie lo prueba.
La identidad del pueblo gitano siempre a dependido de su sistema de valores:
Solidaridad entre familiares gitanos.
Libertad tanto individual como colectiva.
Espíritu de adaptación
El flamenco, la música, el canto y la danza.
Conclusión de la Lectura.
A pesar de que la vida de los gitanos no ha sido fácil, ya que han sido objeto de muchas críticas y prejuicios por parte de la sociedad, ellos siguieron creciendo por el gran apoyo que tenían los unos con los otros como la familia o grupo que eran.
Además de que tenían sus propias costumbres y culturas que con el tiempo se hicieron famosas y aunque la sociedad no los vea bien ellos siguen cantando y bailando por que nunca olvidan sus raíces y de donde vienen.
Metafora
Metáfora
Consiste en el uso de una expresión con un significado distinto al habitual. Establece una relación de identidad total entre dos seres, ideas o conceptos, de tal forma que para referirse a uno de los elementos de la metáfora, se emplea el nombre de otro.
La Metáforas es un recurso literario que consiste en identificar dos términos entre los cuales existe una semejanza. Uno de los términos es literal y el otro se usa en sentido figurado.
Elementos de la metáfora.
Tenor: Es aquello a lo que la metáfora se refiere, el termino literal.
Vehiculo: Es lo que se dice, el termino figurado.
Fundamento: Es la relación existente entre el tenor y el vehiculo, el discurso.
Consiste en el uso de una expresión con un significado distinto al habitual. Establece una relación de identidad total entre dos seres, ideas o conceptos, de tal forma que para referirse a uno de los elementos de la metáfora, se emplea el nombre de otro.
La Metáforas es un recurso literario que consiste en identificar dos términos entre los cuales existe una semejanza. Uno de los términos es literal y el otro se usa en sentido figurado.
Elementos de la metáfora.
Tenor: Es aquello a lo que la metáfora se refiere, el termino literal.
Vehiculo: Es lo que se dice, el termino figurado.
Fundamento: Es la relación existente entre el tenor y el vehiculo, el discurso.
La Generacion Net
La Generación Net
Una generación permanente de información por el continuo cambio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Es una generación de mediados del 2000.
Evolucionaron los sistemas de almacenamiento de la información.
Tenían rápido acceso a la información disponible en la red.
Algo que caracteriza a la generación Net es que son tecnofilicos, sienten a veces una atracción sin medida por todo la relacionado con las nuevas tecnologías, por conocerlos, emplearlos y tenerlos.
Los miembros de la generación Net pueden pasar horas en la computadora sin percatarse del paso del tiempo y, lo que es peor olvidarse de tareas y responsabilidades contraídas.
Una generación permanente de información por el continuo cambio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Es una generación de mediados del 2000.
Evolucionaron los sistemas de almacenamiento de la información.
Tenían rápido acceso a la información disponible en la red.
Algo que caracteriza a la generación Net es que son tecnofilicos, sienten a veces una atracción sin medida por todo la relacionado con las nuevas tecnologías, por conocerlos, emplearlos y tenerlos.
Los miembros de la generación Net pueden pasar horas en la computadora sin percatarse del paso del tiempo y, lo que es peor olvidarse de tareas y responsabilidades contraídas.
La Generacion N
La Generación N
Las décadas del os ochentas y los noventas del siglo xx fueron escenarios de un acontecimiento, que si bien ya se esperaba sorprendió por la rapidez en que se introdujo en casi todos los ámbitos de la vida social contemporánea.
Esto se debió a que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) provocaron un cambio drástico en un periodo de tiempo muy breve.
En este entorno, económico, social y cultural nace, crece y se educa una nueva generación inducida por la presencia cada ves mayor de las TIC y de la relación entre ambas.
Computadora e Internet son los emblemas de esta generación.
Las décadas del os ochentas y los noventas del siglo xx fueron escenarios de un acontecimiento, que si bien ya se esperaba sorprendió por la rapidez en que se introdujo en casi todos los ámbitos de la vida social contemporánea.
Esto se debió a que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) provocaron un cambio drástico en un periodo de tiempo muy breve.
En este entorno, económico, social y cultural nace, crece y se educa una nueva generación inducida por la presencia cada ves mayor de las TIC y de la relación entre ambas.
Computadora e Internet son los emblemas de esta generación.
La Generacion Einstein
La Generación Einstein
Nacida a finales de los ochentas la generación Einstein es la primera tras la Segunda Guerra Mundial, que posee elementos positivos de diferenciación como la sociabilidad, cooperación, inteligencia, etc.
Son la primera generación inmersa en la revolución digital desde su nacimiento, y con una sobrecarga de información durante las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
Generación de la Información
La Generación Einstein conoce a la perfección los medios de comunicación y las intensiones reales de todos los responsables de la publicidad y mercadotecnia de las empresas, por lo que los jóvenes se han convertido en unos expertos en casi todos los ámbitos de la vida.
Cuando desconocen un tema, la inmersión a la red les brinda todos los recursos que ninguna otra generación ha tenido, lo que los convierte en seres muy capacitados para momentos y situaciones difíciles.
El privilegio de esta red les ha permitido una mejor relación entre ellos y la sociedad.
Nacida a finales de los ochentas la generación Einstein es la primera tras la Segunda Guerra Mundial, que posee elementos positivos de diferenciación como la sociabilidad, cooperación, inteligencia, etc.
Son la primera generación inmersa en la revolución digital desde su nacimiento, y con una sobrecarga de información durante las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
Generación de la Información
La Generación Einstein conoce a la perfección los medios de comunicación y las intensiones reales de todos los responsables de la publicidad y mercadotecnia de las empresas, por lo que los jóvenes se han convertido en unos expertos en casi todos los ámbitos de la vida.
Cuando desconocen un tema, la inmersión a la red les brinda todos los recursos que ninguna otra generación ha tenido, lo que los convierte en seres muy capacitados para momentos y situaciones difíciles.
El privilegio de esta red les ha permitido una mejor relación entre ellos y la sociedad.
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